Une Maman Des milliers d’étoiles dans le ciel, Des milliers d’oiseaux dans les arbres, Des milliers de fleurs au jardin, Des milliers d’abeilles sur les fleurs, Des milliers de coquillages sur les plages, Des milliers de poissons dans les mers, Et seulement, seulement une maman. André Bay
Leciel et la neige - Avril 2003. Le ciel est transparent comme la neige avec des étoiles scintillantes, On dirait que c’est comme un bal d’étoiles, Qui danse au milieu de nulle part. La terre s’appelle la planète bleue Car elle est recouverte d’eau pure et transparente. Les planètes resplendissent dans tout l’univers,
Discipline Ecriture Niveaux CE2, CM1. Auteur A. MONNAERT Objectif - Écrire un texte de type poétique en obéissant à une ou plusieurs consignes précises. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. analyse et création d'une poésie dans le cadre de la fête des mères Déroulement des séances Séance 1 Création d'un poème - Ecriture, 35 minSéance 2 Mise en valeur du poème - Ecriture, 30 min 1 Création d'un poème Dernière mise à jour le 22 mai 2016 Discipline / domaine Ecriture Objectif - Écrire un texte de type poétique en obéissant à une ou plusieurs consignes précises. Durée 35 minutes 3 phases Matériel feuille avec 3 poésies proposées 2 "accumulations" et 1 acrostiche Cahier d'entrainement Informations théoriques Une maman Des milliers d'étoiles dans le ciel, des milliers d'oiseaux dans les arbres, des milliers de fleurs dans les jardins, des milliers d'abeilles sur les fleurs, des milliers de coquillages sur la plage, des milliers de poissons dans la mer et seulement seulement Une maman. Maman, Tu sais m'aider, Tu sais m'encourager, Tu sais me protéger, Tu sais me consoler, Tu sais m'apprendre, Tu sais me comprendre, Tu sais me détendre, Tu sais me retenir, Tu sais me soutenir, Tu m'aimes et je t'aime Remarques 2 enseignants 1. Découverte des poèmes 5 min. découverte Les élèves ont la feuille sous les yeux. L'enseignante lit les classe entière on analyse la structure des élève choisi un modèle de poème qui l'inspire création de groupes 2. Recherche d'idées 15 min. recherche Par groupe les élèves cherchent des groupes nominaux poème 1, des verbes poème 2, des adjectifs poème 3 3. rédaction du poème 15 min. réinvestissement Chaque élève crée son propre poème 2 Mise en valeur du poème Dernière mise à jour le 22 mai 2016 Discipline / domaine Ecriture Objectif - En particulier, copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en prose ou poème appris en récitation. Durée 30 minutes 2 phases Matériel Carton noir A5 pages d'écriture en français, japonais, arabe, cyrillique, notes de musique feuille A5 blanche pour recopier le poème chaterton / scotch noir Remarques faire un modèle pour le présenter aux élèves 1. Mise en valeur du poème 10 min. réinvestissement Une fois le poème créé, recopiez le proprement sur la feuille blanche 2. Création de la carte 20 min. réinvestissement Déchirez les pages d'écriturecollez les au recto de la feuille cartonnée noireau verso collez la feuille blanche avec votre poèmel'enseignante créera un cadre avec du chatterton noir
Desmilliers de gens ont vécu sans amour, pas un n'a vécu sans eau. WHAuden 1 Je pense que lorsque des milliers, puis des millions, et enfin des milliards d'individus se mettent à croire en la même
89 poèmes <23456Synonymes Dieu ProvidencePhonétique Cliquez pour la liste complète cela celai celais celait celas celât celé cèle celée celées celés cèles cella cellas celle celles celui celui-là ciel ciels cil cilié ciliée ciliées ciliés cilla cillai cillais cillait ... Au pied des monts voici ma colline abritée, Mes figuiers, ma maison, Le vallon toujours vert et la mer argentée Qui m'ouvre l'horizon. Pour la première fois sur cette heureuse plage, Le cœur tout éperdu, Quand j'abordai, c'était après un grand naufrage, Où j'avais tout perdu. Déjà, depuis ce temps de deuil et de détresse, J'ai vu bien des saisons Courir sur ces coteaux que la brise caresse, Et parer leurs buissons. Si rien n'a refleuri, ni le présent sans charmes, Ni l'avenir brisé, Du moins mon pauvre cœur, fatigué de mes larmes, Mon cœur s'est apaisé ; Et je puis, sous ce ciel que l'oranger parfume Et qui sourit toujours, Rêver aux temps aimés, et voir sans amertume Naître et mourir les memoriam III Poèmes de Louise AckermannCitations de Louise AckermannPlus sur ce poème Voter pour ce poème 246 votes J'aime à changer de cieux, de climat, de lumière. Oiseau d'une saison, je fuis avec l'été, Et mon vol inconstant va du rivage austère Au rivage enchanté. Mais qu'à jamais le vent bien loin du bord m'emporte Où j'ai dans d'autres temps suivi des pas chéris, Et qu'aujourd'hui déjà ma félicité morte Jonche de ses débris ! Combien ce lieu m'a plu ! non pas que j'eusse encore Vu le ciel y briller sous un soleil pâli ; L'amour qui dans mon âme enfin venait d'éclore L'avait seul embelli. Hélas ! avec l'amour ont disparu ses charmes ; Et sous ces grands sapins, au bord des lacs brumeux, Je verrais se lever comme un fantôme en larmes L'ombre des jours heureux. Oui, pour moi tout est plein sur cette froide plage De la présence chère et du regard aimé, Plein de la voix connue et de la douce image Dont j'eus le coeur charmé. Comment pourrais-je encor, désolée et pieuse, Par les mêmes sentiers traîner ce coeur meurtri, Seule où nous étions deux, triste où j'étais joyeuse, Pleurante où j'ai souri ?In memoriam I Poèmes de Louise AckermannCitations de Louise AckermannPlus sur ce poème Voter pour ce poème 243 votes<23456Les poèmes A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZLes poètes A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z. 206 361 427 89 67 350 138 94